高校充分发挥思政教育多方面的优势，有效解决大学生面临的问题

   大数据视域下就业指导和思政教育融合，将对未来阶段思政教育与就业指导工作的开展提供多元化帮助。高校方面应充分发挥思政教育及就业指导多方面教学优势，有效解决当前大学生面临的基础就业问题，为后续阶段更好地提升我国高等人才就业发展水平奠定良好基础。

   一、大数据视域下的就业指导与思政教育双向融合的必要性

   (一)推动高校就业指导教育工作与时俱进

   发展思政教育改革是现阶段高校教育改革发展的重要内容。确保思政教育工作能始终走在时代发展前列，是思政教育改革的根本和基础。所以，思政教育工作中具有时代先进性、前瞻性的内容，能更好地改变就业指导教育工作被动开展的基本现状，使就业指导工作能朝着助力新时代教育发展的方向更好进行教育布局，提升高校就业指导工作方向与企业储备人才培养需求契合度，在更深层次实现企业与高校教育的有效对接。除此之外，思政教育与就业指导工作的教育融入，为就业指导工作推进教育改革及教育创新提供新的路径，帮助就业指导工作打破传统教育结构限制，使高校就业指导能向更深层次进行教育延伸，弥补现阶段高校就业指导教育工作时效性的不足，为未来高校就业指导工作高质量开展提供有力支撑。

   (二)提升高校就业指导的素质教育及思想教育能力

   大学生的思想部分受到西方意识形态的影响，对于自身未来就业发展形成错误判断，未能充分考虑当前所处实际环境。将思政教育与就业指导工作相融合，可以充分发挥思政教育与就业指导工作双向优势，提升大学生对未来阶段自身就业发展的正面认识，使大学生专业素质、文化素养及思想觉悟得到全面提升，是解决高校就业指导工作重技能、轻思想问题的有效路径，同时也有效帮助大学生树立正确的就业发展观，促使大学生能摒弃对部分岗位工作的歧视，让大学生能以平和心态参与就业。以此，在思想上为大学生纠正部分错误认识，提升大学生对自身综合实力的科学判断能力。

   二、基于大数据视域下的高校就业指导与思政教育融合的对策

   (一)加强思政教育理念在就业指导方面的应用

   思政教育理念在就业指导方面的运用，可以充分革新教师的教育思想，使就业指导教育能秉承新时代的教育新思想，更好地推进就业指导教育工作。例如，在开展就业指导教学实践的过程中，教师应基于就业现状及就业发展趋势进行情景模拟，在部分情景内植入思政教育概念，通过对学生学习实践表现及实践成绩的分析，了解学生在就业指导及思政学习方面的不足。随着教师对学生学习薄弱项的充分掌握，教师能更好地对后续阶段教学工作开展科学调整，使就业指导教学工作的开展，能充分满足学生就业发展的基本需求，最大限度地为学生创造多元化就业指导学习空间。从而在思政教育的有效辅助之下，提升教师对教学节奏、教学强度及教学内容的掌握能力，从根本上提升高校就业指导教育水平。

   (二)搭建思政教育与就业指导双向教育平台

   就业指导与思政教育的融合，不应单方面进行教育索取。高校应为教师搭建思政教育与就业指导双向教学平台，切实将思政教育内容与就业指导内容进行关联，使就业指导与思政教育能在更深层次形成教育互助关系。随着教学工作的逐步推进，思政教师及就业指导人员可以基于数据信息共享，建立协同教学模式，强化就业指导与思政教育基础教学的有效性，为后续阶段思政教育与就业指导更好地开展教学互助创造积极条件。另外，高校对于思政教育与就业指导双向教育平台的搭建，应引入大数据分析技术，通过线上平台教学分析及线上教学互动丰富思政教育及就业指导教学可用资源，有效解决就业指导及思政教育资源不足问题，提升后续阶段思政教育与就业指导教学工作的总体质量。

   (三)完善就业指导多元化教学考核、评价体系

   完善就业指导多元化教学评价体系的意义在于，打造良好的就业指导教学环境。通过对就业指导教学考核、评价形式与内容的改变，使就业指导教学工作能更好地为思政教育的教学融合提供足够空间。譬如，针对就业指导基础课程教学考核内容的选择，可以适当加入部分思政教育内容，基于教学考核及教学评价，帮助学生明确自身在思政学习及就业指导两个方面的不足，有效解决学生就业指导及思政教育学习的难题。充分将素质教育及社会主义核心价值观塑造等内容，纳入现有就业指导教育体系，消除学生对部分岗位工作的思想偏见，使学生能积极做好针对各类工作岗位的就业准备。切实解决新时期高校人才流失问题，使学生能更好地明确自身的就业发展定位。

   (四)提升思政教育的就业指导教学干预能力

   提升思政教育的教学干预能力，可以有效强化思政教育在就业指导方面的教育引导作用，帮助学生充分认识到自身学习的不足，使其明确未来阶段的就业发展方向。不同于追求理想主义的就业指导教育模式，增强思政教育在就业指导方面的干预能力，在最基础的教育环节上促使学生认清就业现实，避免学生长期沉溺于高学历及性别优势等梦幻中，帮助学生一步一个脚印地做好未来就业规划。这其中，就业指导教师与思政教师应加强教学沟通，加深教师对学生学习现状的了解，让教师能有针对性地制定就业指导教育方案，使思政教育不再仅限于教育形式上的支持，而是能真正意义地运用思政教育思想及教学理论推动就业指导工作的多元化开展。

   (五)积极开展思政教育与就业指导教学互动

   开展教学互动能强化教学协作能力。就业指导与思政教育的融合，要追求对单元化教育问题的解决。思政教育与就业指导不仅在教育内容上紧密相连，在教育方式及教育模式方面，也应相互借鉴，使思政教育与就业指导能构建一体化发展布局。例如，在思政教育德育课程教学方面，教师可以适当将大学生就业案例作为主要案例分析对象，让学生自主进行案例分析，使其能更好地基于案例分析，汲取就业发展经验。通过思政教育的前期铺垫，高校就业指导工作能基于思政教育基本路径，更好地从多元化发展角度进行就业指导内容延伸，使就业指导工作能打破传统教育瓶颈的限制，进一步融入学生学习、生活的各个方面，改变学生错误思想及思维认识，培养学生良好的就业品质，为学生未来就业发展奠定坚实的教育基础。

   结语

   围绕大数据发展构建就业指导与思政教育双向融合教育体系，对于提升高校就业指导工作的有效性与实效性具有深远影响。思政教育具有独特的思想先进性，将思政教育部分理念与内容融入就业指导，有助于更好地推动就业指导的与时俱进开展，改变就业指导工作重技能、轻思想的基本现状，强化就业指导工作素质教育及思想教育的能力。基于大数据发展推进就业指导与思政教育融合，需要优先提升就业指导对思政教育理念的应用能力，促使思政教育能更好地嵌入就业指导教育体系。而后，通过构建双向教育互助平台，以课程思政视角优化就业指导及思政教育体系，完善其自身教学考核及评价机制，有效增强思政教育在就业指导方面的教学干预能力，使思政教育与就业指导在实践方面能形成充分互动。