2022年临床医学专业认证院校培训会顺利召开

   2022年9月21日至22日，2022年临床医学专业认证院校培训会在线顺利召开。本次会议由全国医学教育发展中心主办，来自全国的100所院校及单位近500名教师及院校教学管理者参与了本次会议。

   教育部临床医学专业认证工作委员会主任委员、北京大学医学部副主任、全国医学教育发展中心常务副主任 王维民教授以“全球医学教育标准修订的思考与启示”为题，与参会者分享了WFME2020版《本科教育全球医学教育质量改进标准》的修订背景以及对我国医学教育的启示。

   教育部临床医学专业认证工作委员会秘书长、北京大学医学教育研究所常务副所长、全国医学教育发展中心主任助理 谢阿娜副研究员结合临床医学专业认证发展历史与医学教育认证的国内外形势，对新一轮认证方案进行了介绍与详细说明。

   接下来的培训分别从 医学教育理念与人才培养模式、 教育评价与学业成绩考核、 临床教学基地建设、 院校实践与交流、 标准解读与工作流程五个模块，结合《中国本科医学教育标准——临床医学专业》（以下简称“《标准》”）与院校教学发展实践，对临床医学专业认证的要点及改革建设方向进行了深入交流。

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   模块一 医学教育理念与人才培养模式

   院校宗旨目标及教育计划是临床医学专业认证考察的核心。教育部临床医学专业认证工作委员会顾问、首都医科大学原校长、全国医学教育发展中心特聘专家 吕兆丰教授以“临床医学专业教学经典模式与教学改革”为题，详细解析了临床医学专业教学经典模式，指出医学教育体系的建立必须遵循医学教育发展规律，在尊重发展规律的基础上开展教学改革。

   浙江大学医学院原教学办公室主任 俞方教授以浙江大学为例，对整合型医学课程体系在高等院校的构建与实施，以及改革中所面临的的挑战与思考进行了分享；复旦大学上海医学院教务处处长 钱睿哲教授以复旦大学为例，介绍了临床医学专业与人文公卫教育融合的实践举措和建设成果；青岛大学副校长、医学部部长 姜宏教授指出了提升医学生科研思维和临床能力的重要性，并分享了以课程引导、项目引导、竞赛引导为抓手提升学生综合能力的途径与方法；南方医科大学国家级医学基础实验教学示范中心及国家级医学形态学虚拟仿真实验教学中心主任 董为人教授分析了认证标准中涉及思政元素的内容，并结合教学案例，介绍了如何将课程思政融入医学课堂，做好一流医学课堂的设计。

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   模块二 教育评价与学业成绩考核

   教育评价与学业成绩考核是有效保障院校医学人才培养质量的重要手段。谢阿娜老师从高等教育质量保障体系的发展理念等方面，介绍了审核评估与专业认证的新变化，并分享了北大医学在内部医学教育质量体系建设中的实践举措；南京医科大学教务处处长 喻荣彬教授以“胜任力导向的医学考试设计与成绩分析”为题，高度凝练了医学考试设计管理中的核心要点以及如何通过健全完善的考核体系建设，有效促进学生学业发展；复旦大学医学教务处副处长 赖雁妮教授围绕如何设计实施高质量的OSCE考试，向与会人员分享了组织OSCE考试的10个核心步骤。

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   模块三 临床教学基地建设

   院校临床教学基地的建设情况是认证考察的重点之一。教育部临床医学专业认证工作委员会委员、哈尔滨医科大学原副校长 曹德品教授对照《标准》中教育资源的要求，提出了在建设教学基地中的主要问题与思考，为医学院校临床教学基地建设提出了意见与建议；北京大学人民医院人事处处长 姜冠潮教授结合临床教学基地教学评价观测点，介绍了临床教学基地相关评价标准与建设要素，分享了建设经验；四川大学华西医学中心医学教学部部长 卿平教授介绍了基层教学组织建设的基本要求，分享了附属医院基层教学组织建设的有效实践举措。

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   模块四 院校实践与交流

   在院校实践与交流模块，教育部临床医学专业认证工作委员会委员、汕头大学医学院医学教育顾问 杨棉华教授与中国医科大学教学质量监控与评估处处长 唐漫教授从院校的角度出发，结合学校新一轮临床医学专业认证的准备，分享了临床医学专业自评陈述报告的撰写经验及新一轮认证的准备重点。台州学院医学院院长 梁勇教授分享了学校在认证后对标标准、持续改进，在推动专业发展方面取得的成效。

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   模块五 标准解读与工作流程

   王维民教授对《中国本科医学教育标准——临床医学专业（2016 版）》标准的十个主领域和四十个亚领域进行了全面、详细地解读，并对相关重点及可能的误区进行了说明； 谢阿娜老师结合临床医学专业认证持续改进的重要理念，提出院校在撰写进展报告与综合报告的过程中的相关注意事项；教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处办公室主任 李曼老师详细介绍了临床医学专业认证的工作流程，对近期开展的中国临床医学高等教育机构调查总体安排进行了分享。

   培训最后的 提问与交流环节，临床医学专业认证秘书处的老师们与讲者们针对参会者在培训过程中提出的一些问题与疑惑进行了详细解答，并进一步围绕标准中的相关概念、内涵、认证流程及未来改革发展理念等进行了深入交流，交流气氛活跃。

   临床医学专业认证院校培训会旨在传播医学教育发展理念，为院校深入理解《标准》，开展临床医学专业建设与改革提供了指引。本次培训会院校报名踊跃，体现了广大医学院校对临床医学专业认证的关注与认可。培训内容丰富且深入，受到参会者的广泛好评。