985、211工程或被废除,北大清华离世界一流多远?要求取消“985”和“211”高校的呼声早有,只是没几个人觉得建议能被采纳,因为这背后牵扯到诸多利益关系。没想到,最近这段时间,相关消息开始传出,教育部内部人士的回应也很可寻味:“国家既没有说不做,也没说下一步该怎么做。”
大家都知道“985工程”和“211工程”是目前国内高校的两个最高级别,就像官员有处级、部级之分一样,不同工程的高校可以享受不同的资源配给。
如果不幸你没有进入这两个工程,那么对不起,你能得到的资源将会少得可怜,知名度也会不如人家,招生的时候只能叨陪末位。
除此之外,从“985工程”和“211工程”院校毕业的大学生还能享受额外的“红利”,比如很多用人单位招聘时就明里或暗里表示,非“工程”院校的毕业生不考虑,在他们看来,“工程”院校的毕业生质量要比其他毕业生好很多。
说白了,“985工程”和“211工程”是人为制造了高校之间的歧视。当然,这两个“工程”设立之初本意是好的,就是想打造世界一流大学和高水平研究型大学,最终,我们没有看到多少大学因此而取得了辉煌成就,就连北大、清华也还是公认的“世界二流”。
这时候,我们就真的需要反思一下了。当然,兹事体大,就算建议再好也许也不适合在国内推行,比如高校去行政化就是一个无法落实的东西。【详细】
国家已低调废除高校“985工程”、“211工程”,中国大学格局面临重新洗牌?近日,这样的传闻在网上流传“发酵”。对此,多名业内人士向新京报记者透露,尚未收到有关国家废止“985工程”和“211工程”的正式文件。其中,有高校中层干部透露该校“985”工程新款项仍在进展中。
有教育部内部官员昨日向记者介绍,目前,“国家既没有说不做,也没说下一步该怎么做。”
网传源头出自中南大学校长讲话
网上传闻多援引了中南大学校长在该校2014年科技工作会议上的讲话,作为“取消论”的佐证。
中南大学新闻网公布的讲话,根据张尧学的讲话录音整理。张尧学在谈到该校进入ESI(基本科学指标数据库)全球前1%的学科数量太少时,提到为何要重视ESI表示,“现在国家把‘985工程’、‘211工程’取消了,取消后是按几个要素法综合考虑给学校分配绩效的,其中一个很重要的要素就是学校进入ESI前1%的学科数。”
而中南大学是国家首批实施“211工程”和“985工程”重点建设的教育部直属高校,其校长说法是否可信?【详细】
由教育部高等教育教学评估中心会同北京航空航天大学、清华大学两所高校研究机构研制的首份《中国工程教育质量报告》“问世”,从多视角多层次多维度呈现中国工程教育质量。《报告》显示,高校工科专业办学条件基本满足工程教育人才培养要求,985高校、211高校办学条件支撑度总体情况良好,一般高校支撑情况相对较弱。
教育部指出,工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育体系中“三分天下有其一”。截至2013年,我国普通高校工科毕业生数达到2876668人,本科工科在校生数达到4953334人,本科工科专业布点数达到15733个,总规模已位居世界第一。工程教育在国家工业化进程中,对门类齐全、独立完整的工业体系的形成与发展,发挥了不可替代的作用。
党的十八大提出,“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。面对新形势和新任务,工程教育能否适应国家战略发展要求?工程教育质量状况究竟如何?工程教育迫切需要在哪些方面深化改革?
为回应政府和社会对这些问题的热切关注,教育部高等教育教学评估中心会同北京航空航天大学、清华大学两所高校研究机构,深入调研了一百多所高校和有关行业协会组织、企事业单位,对改革开放30多年、特别是近年来我国工程教育质量状况进行了第一次全面的梳理和“体检”,研制了《中国工程教育质量报告(2013年度)》(以下简称《报告》)。
《报告》首次尝试将工程教育培养目标达成度、社会需求适应度、办学条件支撑度、质量监测保障度、学生和用户满意度作为分析指标,用大量数据和事实客观呈现了我国工程教育取得的主要成绩,分析了其中的深层次问题,并针对性地提出了进一步提高工程教育质量的对策与建议。
从培养目标看,工程教育有力支撑了我国工业化进程,总目标达成情况良好;工科专业培养目标基本达到国际实质等效的质量标准要求,用人单位参与培养目标的制定与评价越来越受到重视。【详细】