2022-09-20 08:56:54
2022年4月，教育部印发了最新的义务教育课程标准。《义务教育英语课程标准》指出，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。
义务教育阶段新课标发布后，中小学英语学科教学将更加关注以素养导向的学业质量标准，主题阅读、英语学习活动观 、单元整体教学，这些将成为中小学英语课程改革的热点方向。
为了深入落实英语新课程标准，实现英语教学一线优秀教学案例的专业化、体系化整合应用，丰富并促进中小学英语优质教学资源建设及智慧经验共享，更好发挥英语教育实践优秀成果的示范和引领作用，明师国际教育研究院联合北京教育出版社共同推出“新课标下中小学英语优秀教学成果征集”征集活动，策划出版《新课标下中小学英语教学优秀案例集》系列成果，现面向全国中小学英语教师、教研工作者征集文章和课例。具体通知如下：
一、组织单位
明师国际教育研究院
北京教育出版社
二、征集对象
全国中小学英语教师、英语教研员、英语名师工作室、外国语学校、相关教科研单位等。
三、征集时间
征集时间：2022年9月1日—10月30日
获奖展评：2022年11月
正式出版时间：2022 年12月
四、征集内容
征集内容为贯彻落实英语新课标的教学设计、课例和英语教学论文、随笔和案例，需要将新课标理念、理论与教学实践结合。
★英语教学论文、教学思考随笔
教学论文和教学思考内容主题包括但不限于以下六个方面：
1.英语学科课程育人导向研究，如何通过英语学习活动观达成英语课程目标，实现学科育人价值？单元整体教学与每节课设计如何呈现？
2.落实新课标，“双减”背景下英语作业设计的优化与布置策略，以及个性化作业设计与实践案例。
3.如何基于新课标开展主题阅读探索？英语主题阅读教学有效组织与实施策略。
4.如何在新课标背景下实现学生思维品质、文化意识提升？
5.贯彻英语新课标，传统文化如何走进英语课堂？英语教学中渗透中国传统文化的价值、必要性和有效课堂策略？
6.新课标下英语课程教学评价方式变革研究，如何用整体教学设计，实现英语教学评一体化？
论文和文章要求贯围绕新课程标准理念而展开，文字逻辑清晰、表达简练、有理有据，案例充分展现，参考字数 4000-8000 字，优秀作品无字数上限。另需附 400字以内摘要。教学思考随笔必须具备思考性及有价值观点结论。论文结尾处附上作者姓名、单位以及 100字左右简介。
★ 新课标主题下英语学科教育科研优秀成果和校本教研成果
教育科研优秀成果和校本教研成果包括英语学科教育教学相关科研课题项目报告或过程性成果，内容主题包括但不限于教学方法实践、教学模式创新、资源开发应用、课程组织建设，信息化应用、教材教辅研究，教学评估管理、教师素养测评培养、教学的语言测试与评价等。
五、评审与奖励
此次征集评审活动将聘请有关专家组成专家评审委员会，全面领导征集评选活动。评委会将本着“公开、公正、公平”的原则，对稿件进行分组、分类评审，做到全面、客观、科学评审。
评审突出强调三方面标准：
第一，新理念。具有正确价值导向，反映英语新课程标准理念。
第二，创新性。主题突出，创意新颖，措施具体，特色鲜明。
第三，实践时效性。具有典型性和实践性，推广性和可操作性强，教师认可，教学效果显著。
六、入选奖励
★ 证书颁发：入选优秀成果获“全国中小学英语新课标优秀案例”荣誉证书。
★ 成果出版：入选优秀成果收录于《新课标下中小学英语教学优秀案例集》，由北京教育出版社正式出版发行，颁发出版收录证书。
★ 颁奖展示：入选成果获奖人将受邀参加 2022年第六届全国英语教师发展大会，出席颁奖环节，做成果分享。
★ 平台展示：全国优秀成果将于明师学苑课程平台、明师俱乐部公众号平台公开发布。
★ 名师储备：获奖人有机会受邀主办方组织的全国巡回教研会做成果展示。
七、报名方式
★请将参评内容电子版以打包文件发送给吴熳老师，并且按照课例提交要求。
★ 请将作品命名为：“姓名+学校（包含省市信息）+学段（小学/初中/高中）+作品形式（教学设计/教学课件/教学视频/说课视频）” 。
★请将作品保存在一个文件夹中，文件夹命名格式为：“姓名+学校（包含省市信息） +学段（小学/初中/高中）”，文件夹如大于100M，请用百度网盘传输。
